你以为他们选拔的是人才？其实入选的大都是兔子！

一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。——“童话大王”郑渊洁

一年一度的高考又开始了，有很多想说的话，可是又不知道还怎么说，就给大家讲个故事吧！故事的名字叫做《驯兔记》，作者是“童话大王”郑渊洁！

故事的主人公皮皮鲁上小学了，然而他发现这个学校的老师非常严苛。老师要求每个学生都要懂规矩，譬如，老师说话的时候，要保持安静，发言要举手，经过允许，才可以站起来回答问题。

在老师眼里，所有的问题都有标准答案，如果你提出不同的答案，就是故意捣乱。在学校的教育下，孩子们知道自己要做个听老师的话，懂礼貌守规矩的孩子。

很快第一个做到这些的小女生——李小曼变成了一个温顺乖巧的兔子。校方非常高兴，要全校学生都学习李小曼，于是孩子认识到：变成兔子是光荣的，变不成兔子是可耻的。

每一个孩子，都开始为变成兔子而努力。而个性很强的皮皮鲁，就成为了学校的异类，老师为了让班级成为全兔班，开始重点培养皮皮鲁。

皮皮鲁和父母坦言，自己感到很困惑，不知道该怎么办，然而妈妈却告诉他：“你碰到了好老师。老师严格一定有他的道理，这样的老师，一定很负责。”因为皮皮鲁一个人的特殊，班级迟迟不能成为“全兔班”，皮皮鲁在班级成为了众矢之的，皮皮鲁的爸爸也在家长会上被点名。

为了让皮皮鲁早日成为兔子，全家人费心力：只让皮皮鲁吃胡萝卜；玩具只能玩长耳朵兔子；为了孩子眼珠尽快变红，他们把屋子刷成红色

甚至，偷偷让儿子喝下“长耳朵”的药......

最终，绝望的皮皮鲁不得不戴上了兔子头套，假扮成了一只老师和家人眼中的好兔子……

很多人认为自己寒窗十年学习了一肚子的知识，岂不知是受了十年的思想毒害而已！

兔子们刻苦努力学习啦四年，毕业生就业率；

兔子们，长年累月研究的成绩，诺贝尔奖项；

兔子们升级为高级兔子后，研究全部生搬硬套西方成果-邯郸学步；

兔子们面对现实问题，建议砖家不要建议；

兔子们就业后，疫情之下，建房子，修铁路，造大桥；

兔子们当官后，为人民服务；

反思；官本位，孔夫子，家长的心病，可问题在于现实真的这样吗？

结论；十年寒窗，十年毒害