归一！为什么叫“归一”？每个人的网名都代表了内心的一种追求，我也不例外。我们生活在一个二元分化的世界中，这是不可否认的事实。 面对世界，我们划分了主体和客体。面对思维，我们划分了主观和客观。面对关系，我们划分了思维和实践。面对价值，我们划分了利和害。面对标准，我们划分了对和错。…………可这些所有的划分。真
哲学，痛苦，智慧，孤独，无奈！哲学并不是闲暇时间的产物。真正的哲学是各种让人无法忍受的痛苦同时集于一身，人在接近绝望状态下的深度反思的产物。哲学的真正价值在于让我们批量的解决现实问题。而不是拿来风花雪月的装逼卖弄。哲学会让人获得对世间万物一种底层逻辑洞察的智慧。但是这背后需要对生命和世间万物本质彻底的反思和追问。我们大部分人只想获得哲学的智慧。但是却并不愿意承受智慧背后的痛苦。哲学会让人陷入一种巨
为什么很多知识学了不会用？问题可能出现在学习方法上！在看书《寻回中医失落的元神》封底内容的时候受到启发想到的。实际上学习周易入门的关键是把握周易的规律，而周易的规律或者线索就藏在卦爻的排列组合，位置分布以及所类之“象”上，只要大致弄清来龙去脉，基本原理和评价标准，则每个卦爻的内容都可以自己判断。不论是学习什么知识，决定学习效果的首要因素应该是学习方法，可当下我们流行的学习方法真的是正确的吗？比如说
人人都可自学中医，道路也有千万条！今天有个读者朋友加我，问中医可以自学吗，我回答每个人都可以，然后又问应该读什么书？……我觉得直接推荐某某书不太合适，所以想结合自己这个大号病人自学中医的经历，系统的聊聊如何自学中医这个问题。大体来说呢，基本有五条路径，下面我们一个个说：第一条路呢，就是观察自己身体变化，写健康日志并且经常总结。我们每天饮食的变化，作息的变化，情绪的变化。都会对身体造成不同的影响，用
真正的智慧只能靠自己探索！没有人会告诉你正确的答案！先贴两张，今天和朋友聊天的截图。这位朋友是中医，以前经常跟我沟通一些哲学和中医方面的问题。不知朋友们看完是否有同样的感触。我们每个人在现实生活中都会面临各种各样的问题，有时候很多问题虽然表现形式一样，但是具体到不同的人身上，这些问题产生的背景是完全不一样的，所以对应的解决方法也会完全不同。比如同样是收入低，有的人可能是因为工作的方法不对，所以完不
日常生活中的聊天！基本上都是在浪费时间！过年在家，各种亲戚碰到一块儿，又开始瞎聊。我是一个不喜欢、甚至非常讨厌聊天的人，这可能跟我个人的经历有关，因为我们日常生活中的聊天，基本上都是在浪费时间或者说浪费生命，根本无助于问题的真正解决！比如下面这两个典型的聊天场景：场景一(未婚男和亲戚)：问：你这么大了为啥还不结婚呢？答：因为身体不好有病。问：身体不好有病咱也不能不结婚吧？答：你整天吃不好睡不好还有
思维视角不同！结论自然不同！本文的观点和上次发的文章观点有类同，感兴趣的朋友可以先看一下上一篇文章。昨天在朋友圈发了一个问题：“火郁发之，如果用少量附子辅助，结果如何？有尝试过的朋友吗？”……结果自然是很明显，有朋友表现出了强烈的反对意见。为什么反对呢？因为按照我们传统的观点，大部分人都认为火郁本身呢，还是火邪。而附子呢，本身又辛温大热之品，治疗火邪还要加入助火之品，这样不就是让火邪更加严重吗？…
先求万物之理！再求中医之理！个人困惑前段时间突然意识到一个问题，就是感觉在学中医的过程中貌似只是满脑子的病理药理，这样导致很多问题都是在绕圈子，导致思维太局限，貌似应该从更广泛的视角来审视病理和药理问题才对，也就是说从天地万物之理来推演病理药理才能触摸到中医精髓。李阳波图书记得之前看李阳波先生的书。不论天文，地理，物理，化学，心理，哲学，感觉他都是信手拈来。当时就在想，李阳波先生能在中医领域有如此
我们学的是中医？还是中医的影子？这两天在思考关于疾病的中西医不同的分析视角时，想到了一个问题。就是如果用显微镜观察人体时，我们看到的是真实的人体？还是”显微镜”？或者说，如果我们通过某种带探头的检查仪器进入人体内部观察人体时，我们看到的是客观的人体内部组织，还是我们看到的只是“探头”？再延伸思考类似现象。比如考古学，实际上是考古学家是通过出土的文字或者说文物来认识古代世界的，从某种意义上来说考古学
中医著作里基本的概念都搞不明白！还有可能学会中医吗？今天在和一个朋友一起聊天，这个朋友也是在自己学中医。他说了一个很有意思的问题，说感觉对中医里的基本概念都搞不明白，然后想放弃，认为自己学不会中医这么抽象的东西。我回复他说你不用担心，你搞不明白没啥丢人的，就是的那些所谓的正式中医专家，他们自己也搞不明白。为啥这么说，朋友们继续往下看：首先说阴阳，作为中医里最基本最基础的概念。扪心自问，除了都会背诵
很多所谓的知识只是安慰剂而已！学多了不仅无益而且有害！很多医学知识是没有价值的，因为学了后可能自己的命都救不了，比如下面这位，具体内容大家可以百度，都是这两天的新闻：北京大学基础医学院生化与生物物理学系XXX教授因病医治无效，于2021年5月13日下午在天津逝世，享年53岁。公开资料显示，XXX教授1968年4月25日出生，于南开大学攻读本科（1990年）、硕士（1993年）和博士（1996年），
如何选择对自己有价值的书？有两种方式供参考！这几天在整理之前看过的一些书，也没更新公众号。在整理书的时候发现，当初买这些书，基本分为两种，一种是因为别人推荐的原因购买的，一种是因为自我思考过程中遇到问题搜索偶然发现的！先说第一种，通过别人推荐的方法。貌似我们现在大多数人都是这样，去参考一些图书排行榜或者一些名人的推荐，但是这种方法未必可能真的适合自己的情况。看看之前自己买过《思考中医》,《黄元御医
一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。——“童话大王”郑渊洁一年一度的高考又开始了，有很多想说的话，可是又不知道还怎么说，就给大家讲个故事吧！故事的名字叫做《驯兔记》，作者是“童话大王”郑渊洁！故事的主人公皮皮鲁上小学了，然而他发现这个学校的老师非常严苛。老师要求每个学生都要懂规矩，譬如，老师说话的时候，要保持安静，发言要举手，经过允许，才可以站起
努力学习就能获得智慧吗？也许这条路未必正确！【问题】每一个人都想获得智慧，但是我们究竟采用何种方法才能真正获得智慧(类似我们老祖宗说的“道”，或者类似西方人所说的“真理”)呢？我们通常认为，努力学习或者是勤奋的读书，就可以获得智慧。但是不知朋友们有没有反思过我们学习的知识到底是怎么来的？这些我们学习的所谓知识可靠吗？先看我们老祖宗的一个故事：桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“